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热情的客户服务
博物馆级的高品质艺术印刷品
可定制的选项
热情的客户服务 博物馆级的高品质艺术印刷品 可定制的选项.jpg "牡丹和蝴蝶 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436581).jpg "两个男人走在朦胧的小树林里（纸上的墨水和颜色） 作者 明代中文学校")
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.jpg "聆听湖边亭中的长笛 作者 明代中文学校")
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 - (MeisterDrucke-586248).jpg "马和猴子（玉） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-431833).jpg "麒麟形式的印章，15-17世纪（雕刻象牙） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-476902).jpg "沙发床（木头） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436588).jpg "凤凰和牡丹，14至15世纪（丝绸挂毯） 作者 明代中文学校")
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.jpg "读书的少妇，16-17世纪 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436879).jpg "洛河若虫（纸上墨水） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-451689).jpg "Kendi, Jingdezhen kilns, Jiangxi Province, China (porcelain) 作者 明代中文学校")
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.jpg "孔子和佛陀乞讨麒麟 作者 明代中文学校")
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.jpg "大花瓶，明代 作者 明代中文学校")
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.jpg "学者走近幽灵亭，15-16世纪 作者 明代中文学校")
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.jpg "在16至17世纪的水边亭享受微风 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-1090311).jpg "中国琵琶、月亮吉他和古筝（绢本绘画） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436556).jpg "云与水中的龙（纸上的墨水和颜色） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436552).jpg "在山间小溪散步（纸上的墨水和颜色） 作者 明代中文学校")
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.jpg "一个女人和一只蝴蝶，16-17世纪 作者 明代中文学校")
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.jpg "从15世纪末16世纪初的水亭观看满月 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-440204).jpg "鸟和花的十张照片（丝绸上的颜色） 作者 明代中文学校")
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.jpg "旅客在春天山脉，16-17世纪 作者 明代中文学校")
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.jpg "沿河的小山，16-17世纪 作者 明代中文学校")
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_(see_also_272115)_-_(MeisterDrucke-431832).jpg "奎星图（雕刻象牙）（另见272115） 作者 明代中文学校")
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.jpg "一匹马，两个男人和一个男孩 作者 明代中文学校")
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.jpg "在链中劝告 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-440203).jpg "鸟和花的十张照片（丝绸上的颜色） 作者 明代中文学校")
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.jpg "老子穿越通行证，c.1600 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-411969).jpg "明代（陶瓷）釉下蓝色的黄色地面菜 作者 明代中文学校")
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.jpg "洗大象 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-440191).jpg "菜（绿松石釉的粗陶器） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436727).jpg "神仙王国（纸上墨水） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436878).jpg "老子提供道德经（纸上墨水） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436888).jpg "菩萨普贤（Samantabhadra） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-413323).jpg "Swatow多色卵形罐，16世纪晚期（陶瓷） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-440201).jpg "鸟和花的十张照片（丝绸上的颜色） 作者 明代中文学校")
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.jpg "鱼和水杂草 作者 明代中文学校")
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.jpg "在一个下雪天的郊游，c.1500 作者 明代中文学校")
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_(see_also_272122)_-_(MeisterDrucke-431836).jpg "观音抱着孩子的图（雕刻象牙）（另见272122） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-440197).jpg "鸟和花的十张照片（丝绸上的颜色） 作者 明代中文学校")
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.jpg "骑着马的骑手 作者 明代中文学校")
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_(see_also_272119)_-_(MeisterDrucke-431834).jpg "官方图（雕刻象牙）（另见272119） 作者 明代中文学校")
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.jpg "双屏幕：皇帝李静看着他的兄弟们玩围棋（墨水上的墨水和颜色） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-440202).jpg "鸟和花的十张照片（丝绸上的颜色） 作者 明代中文学校")
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.jpg "15世纪中叶参观渭河的圣人 作者 明代中文学校")
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.jpg "女性神仙聚集草药 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-440198).jpg "鸟和花的十张照片（丝绸上的颜色） 作者 明代中文学校")
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.jpg "竹子，青蛙和昆虫 作者 明代中文学校")
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_(see_also_272151)_-_(MeisterDrucke-431847).jpg "曼陀罗（景泰蓝珐琅）（另见272151） 作者 明代中文学校")
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.jpg "Peregrine on the Rocks in a Waves，c.1500 作者 明代中文学校")
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.jpg "两个男孩和狮子的傀儡一起玩，15-16世纪 作者 明代中文学校")
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.jpg "评估一匹马 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-440205).jpg "鸟和花的十张照片（丝绸上的颜色） 作者 明代中文学校")
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.jpg "山中的道教神仙 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436705).jpg "罗汉渡河，16-17世纪（纸上的墨水和颜色） 作者 明代中文学校")
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.jpg "在开花的李子树下的三只山羊，16-17世纪 作者 明代中文学校")
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.jpg "不朽的吕海，16-17世纪 作者 明代中文学校")
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.jpg "在16世纪末17世纪初的松树下玩古筝（纸上的墨水和颜色） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436889).jpg "菩萨文殊（文殊菩萨） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-1062545).jpg "明代（1368 - 1644 年）铜制景泰蓝珐琅盘。 作者 明代中文学校")
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.jpg "云中的翠绿峰，可能是16世纪 作者 明代中文学校")
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.jpg "在渭河召唤圣人 作者 明代中文学校")
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.jpg "兰亭的聚会 作者 明代中文学校")
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.jpg "在泡桐树上的凤凰，c.1500 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436729).jpg "蔡文基，14-15世纪的囚禁（纸上墨水） 作者 明代中文学校")
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.jpg "山脉和水的广阔视野 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436707).jpg "Dhyani佛（墨水和纸上的颜色） 作者 明代中文学校")
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.jpg "玄武，北方之神，c.1500 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-440200).jpg "鸟和花的十张照片（丝绸上的颜色） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436426).jpg "罐子用作香炉，17世纪中叶（陶瓷） 作者 明代中文学校")
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.jpg "Camelias，鸽子和歌鸟 作者 明代中文学校")
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.jpg "景观：两个人在树下的亭子里 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436425).jpg "瓷砖与阿弥陀佛（陶瓷）的图 作者 明代中文学校")
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 - (MeisterDrucke-54648).jpg "拿着桃子（丝绸）的不朽的细节 作者 明代中文学校")
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_(see_also_272116)_-_(MeisterDrucke-431831).jpg "奎星（雕刻象牙）的形象（另见272116） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436599).jpg "Lohan的头部和胸部（铁） 作者 明代中文学校")
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.jpg "一对三脚蟾蜍 作者 明代中文学校")
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.jpg "15至16世纪的Ba桥风雪 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436755).jpg "蔡文基，14-15世纪的囚禁（纸上墨水） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-324483).jpg "山景（墨水，水洗和纸上的颜色） 作者 明代中文学校")
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.jpg "鸟和花，15-16世纪 作者 明代中文学校")
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.jpg "雨和云彩的秋天河 作者 明代中文学校")
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.jpg "停止古筝观看瀑布 作者 明代中文学校")
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.jpg "蓝色和白色的kraak拼盘画着李铁g穿越大海的双葫芦，万历时期，1594-1610（瓷器） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436347).jpg "罐子里有三个表耳（带有灰釉的粗陶器） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436580).jpg "16至17世纪的船上享用餐点（丝绸上的墨水和颜色） 作者 明代中文学校")
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.jpg "鸟类，梅花，竹子和雪 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-428371).jpg "茶壶，来自杜华（陶瓷） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436329).jpg "苍鹭和水生植物（丝绸上的墨水和颜色） 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-431849).jpg "文昌（黄杨木）图 作者 明代中文学校")
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.jpg "喜鹊，雀，芙蓉和肉桂，c.1400 作者 明代中文学校")
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.jpg "c.1600，山丘和溪流清澈的秋天 作者 明代中文学校")
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_-_(MeisterDrucke-436392).jpg "瓶子，14至15世纪晚期（陶瓷） 作者 明代中文学校")
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 - (MeisterDrucke-591196).jpg "一对雕刻麒麟（另见272189） 作者 明代中文学校")
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.jpg "罐装饰有亮黄色珐琅，16世纪晚期（瓷器） 作者 明代中文学校")
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 (see also 272118) - (MeisterDrucke-591168).jpg "官方人物（雕刻象牙）（另见272118） 作者 明代中文学校")
 (see also 272118) - (MeisterDrucke-591168).jpg)
.jpg "柳树下的水牛和服务员 作者 明代中文学校")
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两个人正舒适地坐在一起。"为他们的朋友弹琴"--这正是张鲁（1490-1563）的水墨画所表达的内容。一个人为朋友演奏的快乐，另一个人听朋友演奏的快乐。 在沈周精湛的水墨画《山顶上的诗人》中，上述的诗人只能在一个岩石高原上看到适度的轮廓，岩石高原从成片的薄雾中陡然升起，崎岖的山地上 "人工 "布满了灌木、雪松和云杉以及两三个小房子。 "写实 "绘画可以是多么的不同!它们是明代艺术家用精彩的水墨画讲述的冥想式微型故事。虽然它是具象绘画，但同时也被简化和抽象为几笔和轮廓。人、森林或岩石都是可识别的，但这些画寻找风景的本质，而是用柔和、细腻的笔墨唤起一种情绪和氛围。现实的--是的。但这是一种与欧洲理解截然不同的现实主义。 几个世纪以来，中国艺术植根于传统。从7世纪到20世纪，在它身上看不出任何重大的风格突破，可以与圣像画相提并论，后者也被冻结在固定的指导方针、主题、图案、人物或颜色中。但把中国艺术理解为纯粹的复制艺术是错误的：当中国艺术家模仿他们的前辈时，这是一个接近模型的问题，是对他们的解释。
从中国人的角度来看，明朝（1368-1644）意味着在元朝蒙古人的外来统治之后，中国传统的回归，不仅是国内统治阶层的恢复。明朝的艺术回顾了宋朝和唐朝（960-1279年和618-907年）的模式，特别是在14世纪，对 "异类 "采取了严格的行动；许多艺术家被逮捕和杀害。 然而，与早期时代不同的是，宫廷里没有中央艺术学院；明朝的艺术家们退回到他们家乡的安全地区。在明代，有两个在山水和花鸟画方面表现出色的流派被认为是占主导地位的：浙江省的浙派和位于长江口的苏州府的吴派，它们都位于帝国的东南。 浙派以其富有表现力的水墨画著称。 吴派以书法技术为主，即中国文字艺术传统中的精细笔触，其线条不仅反映了艺术家的心情，也反映了艺术家的个性。从15世纪末开始，吴派变得越来越重要，包括沈周（1427-1509）的《山顶诗人》。他被认为是吴派的主要代表。与公务员性质的浙派宫廷画家不同，也与他之后的许多吴派画家一样，他不是作为中国官方公务员职业框架内的职业画家而活跃，而是一个所谓的绅士艺术家，一个不受宫廷委托的学者和 "业余爱好者"，而是（在经济上）独立投身于艺术。
在明朝末期，即17世纪，艺术作品变得越来越自由和独立于传统风格--从中国人的角度来看："野 "和 "乱"。此外，在耶稣会传教士将版画和油画带到中国后，随着光影和透视效果的零星出现，第一批欧洲影响也很明显。
两个人正舒适地坐在一起。"为他们的朋友弹琴"--这正是张鲁（1490-1563）的水墨画所表达的内容。一个人为朋友演奏的快乐，另一个人听朋友演奏的快乐。 在沈周精湛的水墨画《山顶上的诗人》中，上述的诗人只能在一个岩石高原上看到适度的轮廓，岩石高原从成片的薄雾中陡然升起，崎岖的山地上 "人工 "布满了灌木、雪松和云杉以及两三个小房子。 "写实 "绘画可以是多么的不同!它们是明代艺术家用精彩的水墨画讲述的冥想式微型故事。虽然它是具象绘画，但同时也被简化和抽象为几笔和轮廓。人、森林或岩石都是可识别的，但这些画寻找风景的本质，而是用柔和、细腻的笔墨唤起一种情绪和氛围。现实的--是的。但这是一种与欧洲理解截然不同的现实主义。 几个世纪以来，中国艺术植根于传统。从7世纪到20世纪，在它身上看不出任何重大的风格突破，可以与圣像画相提并论，后者也被冻结在固定的指导方针、主题、图案、人物或颜色中。但把中国艺术理解为纯粹的复制艺术是错误的：当中国艺术家模仿他们的前辈时，这是一个接近模型的问题，是对他们的解释。
从中国人的角度来看，明朝（1368-1644）意味着在元朝蒙古人的外来统治之后，中国传统的回归，不仅是国内统治阶层的恢复。明朝的艺术回顾了宋朝和唐朝（960-1279年和618-907年）的模式，特别是在14世纪，对 "异类 "采取了严格的行动；许多艺术家被逮捕和杀害。 然而，与早期时代不同的是，宫廷里没有中央艺术学院；明朝的艺术家们退回到他们家乡的安全地区。在明代，有两个在山水和花鸟画方面表现出色的流派被认为是占主导地位的：浙江省的浙派和位于长江口的苏州府的吴派，它们都位于帝国的东南。 浙派以其富有表现力的水墨画著称。 吴派以书法技术为主，即中国文字艺术传统中的精细笔触，其线条不仅反映了艺术家的心情，也反映了艺术家的个性。从15世纪末开始，吴派变得越来越重要，包括沈周（1427-1509）的《山顶诗人》。他被认为是吴派的主要代表。与公务员性质的浙派宫廷画家不同，也与他之后的许多吴派画家一样，他不是作为中国官方公务员职业框架内的职业画家而活跃，而是一个所谓的绅士艺术家，一个不受宫廷委托的学者和 "业余爱好者"，而是（在经济上）独立投身于艺术。
在明朝末期，即17世纪，艺术作品变得越来越自由和独立于传统风格--从中国人的角度来看："野 "和 "乱"。此外，在耶稣会传教士将版画和油画带到中国后，随着光影和透视效果的零星出现，第一批欧洲影响也很明显。
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.jpg "骑马的蒙古弓箭手，15世纪至16世纪的钱钦龙等人的印章（墨水和纸上的纸） 作者 明代中文学校")
_-_(MeisterDrucke-440196).jpg "鸟和花的十张照片（丝绸上的颜色） 作者 明代中文学校")
_-_(MeisterDrucke-440206).jpg "鸟和花的十张照片（丝绸上的颜色） 作者 明代中文学校")
.jpg "Mynahs，鹅和开花的李子 作者 明代中文学校")